该成果针对工程图学难学问题，构建了“425”教学体系，该体系基于图感教学理论、图学思维模型及数字教学板书化等思想构建了“四化”教学模式，融合特点性教学法等教学理论制作易学易用的配套立体化教学资源，通过实验实习途径培养工程意识与创新能力，形成的系统化解决方案具有现实针对性，符合现代教育思想和学科发展方向，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标成效显著。
该成果形成了包括国家级精品教材、实验教学示范中心，工程图学省级教学团队、教学名师和教学奖等在内的丰硕厚实的教育教学改革基础，学生的`图学学习与运用技能明显提升，研制的工程实训系统在国内多所高校和培训机构使用，成果内容被电视台等媒体报道和多家学术期刊刊载，得到社会广泛认可。
同意推荐该成果参加国家级教学成果奖评选。
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