初中时期,友谊在孩子的生活中占据了越来越重要的地位。然而,并不是所有的友谊都能为孩子带来积极的影响,有些“毒友谊”不仅无法促进孩子的成长,反而成为孩子生活和学习的“隐形绊脚石”。这些有害的友谊可能在学业、自我认知、情绪健康以及社交行为等方面对孩子产生深远的不良影响。一、学业上的绊脚石“毒友谊”对于初中生来说,最直观的负面影响就是拖累学业。成绩不佳的孩子,通常背后都有一些对学习漫不经心的朋友。他们不仅自己懒散,还可能通过言语或行动,影响周围人。例如,孩子可能交到了一些对学习不上心的朋友,这些人总爱
中学生用“宋徽宗瘦金体”答卷,老师看完很无语:给0分就老实了你敢挑战考试规则吗?在学生时代,我们常常因为自信过头而做出一些奇怪的决定。明明知道有些事情不该做,还是偏偏要去尝试,甚至挑战规则。这种行为,有时候会导致我们失去很多原本可以轻松得到的分数。今天,我们就来聊聊那些挑战考试规则、让人哭笑不得的“奇葩操作”,看看这些操作背后究竟隐藏着什么样的心理和教育反思。1. 自信过头,字迹成败在学生时代,我们总觉得自己已经掌握了所有的技巧,比如写字。记得在我学生时期,有几个同学,老师明确告诉大家,考试时要
大班幼儿了解弟弟妹妹关于拆房子的问题。 幼儿园供图 深度学习是一种基于幼儿的学习兴趣,在理解的基础上强调经验的整合和知识的迁移运用,并指向问题解决的高阶学习模式。在深度学习中,幼儿往往表现得积极主动,并能够通过自己的实际操作和亲身体验,与周围环境产生互动,同时能够以批判性思维去思考问题,注重反思。 项目活动注重“生成”而非“预设”,更加强调幼儿的主体地位,教师则是支持者、合作者和引导者。项目活动鼓励幼儿运用多样化的表达方式参与探究和自我展示,并且其目标也会随着幼儿的兴趣和探索的深入而不断改变,呈